Matematiğin Temeli


Küçük çocuklar, kendi sayı kavramlarını oluştururken nominal(en basit düzeyde sadece isim olarak) sayılardan, ordinal(bir dizideki porsiyonu belirtmek gibi) sayılara, oradan da interval (eşit birimleri temsil eden) sayılara doğru ilerleme kaydederler. 

 Birçok çocuk, 3 yada 4 yaşında ordinal sayı anlayışına ulaşmış olur. Bu, hem gruplanabilen hem de sıralanabilen bloklarla veya büyüklüğe göre sıralanmış diğer oyuncaklarla girişilen sınıflama ve sıralama oyunlarıyla büyük oranda desteklenir. Bunun bir örneği de fotoğraftaki gibi çocuğun dikey bir çubuğa geçirerek, büyükten küçüğe doğru sıralayabileceği renkli halkalardır. Çocuk ancak birçok farklı nesneyi rengine, büyüklüğüne ve şekline göre sınıflamayı denedikçe sınıflama yeteneğini ve sınıflama becerilerini geliştirir, bu da bir sonraki aşama olan interval sayı düzeyine (toplanabilecek, çıkartılabilecek, çarpılabilecek ve bölünebilecek gerçek birim kavramları) zemin hazırlar. Matematiğin temelini oluşturur. Kaynak: Oyunun Gücü (David Elkind) #bilgemontessoriatolyesi


Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Oyun Evreleri ve Özellikleri

Resim
Hadi paylaşın, Hadi beraber oynayın demeden önce Oyunun Evreleri ve Özelliklerine bir göz atmakta fayda olucak 😊 Oyunun Evreleri ve Özellikleri: 1 . Tek Başına Oyun Evresi (0-2 yaş): Çevreden etkilenmeden oynar, Çevresindeki çocukları gözlemler fakat onlarla sosyal iletişimi yoktur. Oyun malzemesi ile baş başa kalmayı tercih eder.  2 . Paralel Oyun Evresi (2-4 yaş): (Fotoğrafda gördüğünüz evre 😊)Çocukların aynı ortamda fakat birbirinden bağımsız olarak oynadıkları oyun dönemidir. Yan yana oturup oyunlarına bağımsız devam ederler. Sözel iletişim çok azdır.  3 . İşbirliğine Dayalı Oyun (Birlikte Oyun) (4-6 yaş): Çocuklar bir arada grup şeklinde ve birbirleriyle etkileşim halindedirler. Birbirlerinin fikirlerinden yararlanabilirler, oyun materyallerini paylaşabilirler.  4 . Kurallı Oyun Evresi (Kooperatif Oyun) (6 yaş ve üzeri): Bu evrede çocukların oyun içinde birbirlerine ihtiyaçları vardır. Oyun birlikte oynanıp iş birliği yapılınca amacına ulaşır. Çocuk oyun ...
Devamı

Doğumdan İtibaren Montessori Uygulamaları (0-15 ay)

Resim
Montessori'ye göre çocuk daha doğumdan başlayarak zihinsel olarak aktif bir varlıktır. Bu nedenle çocuk eğitimine doğumdan başlanması gerektiğini savunur. Duyu algıları henüz dış belirtiler vermese de, hareket etme yeterliliğinden yoksun olsa da aktif haldedir. Ten temasına, ışığa ve sese tepki verir. Bu nedenle duyu organlarını çocuğun çevresi ile iletişim kurduğu organlar olarak kabul eder ve onları tıpkı ellerin kavrama işlevini gördüğü gibi aklın gelişiminde temel rolü oynayan "kavrama organları" diye adlandırır.  Bu nedenle duyuların eğitimi ve duyu materyalleri Montessori eğitiminin temelini oluşturur.  Bebekler doğdukları andan itibaren bilinç dışı emici zihinleriyle çevrelerindeki her şeyi bir sünger gibi emerler. Montessori'ye göre bebekler ne kadar çok uyaranla karşılaşırsa zekası o oranda gelişir.  0-15 ay arasında yapılabilecek etkinlik önerilerini kolaydan zora aşağıda paylaşmaya çalışacağım: Dönence tarzı oyuncaklar:  Bebeklerin tepesin...
Devamı

Montessori Eğitimi'ne Uygun Çocuk Kitapları (0-2 yaş)

Resim
    Montessori Eğitimine Uygun Çocuk Kitapları:  0-2 Yaş:  Bebek-Dokun-Hisset Serisi:        Yayınevi: Pearson   Bebek dokun hisset serisi çocuğunuzun duyularını geliştirirken aynı zamanda kelimeleri öğrenmesini sağlar. Sert kapaklı ve kalın sayfalı olması daha küçük çocuklar için kullanımı güvenli kılıyor. Bebek-Dokun-Öğren Serisi: Yayınevi: Pearson                               Bebek dokun öğren serisi yine sayfalardaki farklı dokuları ile bebeklerin zihinsel gelişimini desteklemek ve dil gelişimini hızlandırmak için ideal.  Sürpriz Kapaklı Kitaplar Serisi: Yayınevi: Remzi Kitabevi Gerçek resimleri ile çocukların zeka gelişimini desteklerken, sürpriz kapakları ile de merak duygularını canlı tutmasını sağlayan eğlenceli kitaplar. Küçük vak vak serisi: Yayın evi: Pearson Longman ...
Devamı